¿Cómo surge el Sistema Comprehensivo?
En los años 60, John Exner realiza un estudio histórico acerca del test en los EE.UU. Descubre entonces que los psicólogos norteamericanos estaban empleando el Rorschach bajo normas diferentes, según la formación que habían recibido.
La mayoría se había capacitado con el sistema de Beck o el de Klopfer, ambos diferentes. En menor medida, existían, otras tres escuelas: la de Rapaport, la de Piotrowski (discípulo de Klopfer) y la de Hertz.
Surge entonces la idea de crear un sistema que responda a la necesidad de unificar criterios e integrar los diversos trabajos de los cinco grandes autores norteamericanos.
Exner comienza revisando cómo se desarrolló el test en cada uno de los cinco sistemas, en todo, desde la posición del testista durante la toma hasta las interpretaciones, pasando por los criterios de Codificación y de Encuesta.
Los va comparando, los pone a prueba en la práctica y adopta los que muestran validez y confiabilidad interjueces. A su vez, de las investigaciones de Exner van apareciendo datos que le permiten agregar otras variables por su utilidad clínica.
En el 74 lanza la primera obra, sobre la que después va a ir introduciendo importantes modificaciones.
En la actualidad, se ha desarrollado enormente y ha sido adoptado como el sistema estándar de Rorschach en la mayor parte de los países del mundo.
Propuesta de capacitación de FERSiC
Rorschach Sistema Comprehensivo
Otras técnicas de evaluación psicológica
- Introducción al Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adultos (MMPI-2)
- Introducción al Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adolescentes (MMPI-A)
- Nivel avanzado del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adultos (MMPI-2)
- 16 PF 5, MBTI (Briggs - Myers), Factor G (Cattell y Cattell) e IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
- Técnicas Proyectivas Gráficas
FERSiC Internacional
Próximamente continuaremos publicando fechas, horarios y modalidades de cursos disponibles