T茅cnicas Proyectivas Gr谩ficas
Las T茅cnicas son los principales instrumentos en la b煤squeda de una adecuada descripci贸n de la personalidad, permitiendo recabar datos para completar聽la evaluaci贸n diagn贸stica entendida como un proceso de investigaci贸n. Las mismas contribuyen al diagn贸stico y describen el funcionamiento cognitivo, socio-afectivo y conductual del paciente.
Facilitan la comprensi贸n de las dificultades y los logros del examinado.
Brindan la informaci贸n para el cuidado y seguimiento del paciente.
Teniendo en cuenta el 谩mbito espec铆fico en el que se realiza una evaluaci贸n (educativa, cl铆nica, forense y/o聽 laboral), proporciona siempre una situaci贸n motivacional tanto al entrevistado como al entrevistador.
La evaluaci贸n psicol贸gica es incumbencia espec铆fica del profesional psic贸logo por lo cual es su responsabilidad el entrenamiento profesional continuo en esta 谩rea espec铆fica del saber.
Objetivos:
- Que los alumnos
- Reconozcan los fundamentos te贸ricos y los requisitos t茅cnicos espec铆ficos de las t茅cnicas gr谩ficas, verbales y autoadministrables.
- Reconozcan la aplicaci贸n de las t茅cnicas estudiadas en los distintos 谩mbitos cl铆nico, educacional, forense y laboral.
- Adquieran herramientas conceptuales y pr谩cticas para el abordaje del diagn贸stico en ni帽os/as, adolescentes y adultos.
- Identifiquen las caracter铆sticas del proceso diagn贸stico reconociendo su especificidad en los problemas del aprendizaje.
- Apliquen y eval煤en con rigor cient铆fico los conceptos que fundamentan a las t茅cnicas con el fin de acceder a una comprensi贸n global de de los procesos cognitivos y socio-emocionales.
- Extraigan hip贸tesis diagn贸sticas para llevar a cabo un proceso del estudio de la persona.
- Valoren la riqueza de las t茅cnicas que se administran logrando una integraci贸n en el diagn贸stico en cuanto permiten acceder a una comprensi贸n integral de la persona.
Coordinación General:
Marta Medina
Docente a cargo:
Lic. Mar铆a Gabriela B谩lsamo (Psic贸loga y Psicopedagoga)
Horarios e información para este cuatrimestre
Fecha: 12 y 13 de abril.
Horarios: viernes de 13 a 18hs y s谩bado de 9 a 18hs.
Las t茅cnicas de evaluaci贸n diagn贸stica
- Evoluci贸n de la Expresi贸n Gr谩fica. Patrones generales del desarrollo en ni帽os/as, adolescentes y adultos.
Factores: de Expresi贸n, de Integraci贸n y de Representaci贸n. Concepto. - Fundamentaci贸n te贸rico-pr谩ctica: Objetivo de estudio. Antecedentes hist贸ricos.
Administraci贸n. Mecanismos de Defensa. Criterios de interpretaci贸n. El s铆mbolo.
Aplicaci贸n Psicopedag贸gica - Psicol贸gica. - T茅cnicas Proyectivas Gr谩ficas:
- Dibujo libre.
- HTP: La Casa, el 谩rbol y la persona.
- Test de la Familia.
- Test de Wartegg.
- Test de Dos Personas.
- Test de Pareja Educativa.
- Test de la Persona Bajo la Lluvia.
Propuesta de capacitación de FERSiC
Rorschach Sistema Comprehensivo
- ENTRENAMIENTO ESPECIALIZADO
- JORNADAS INTENSIVAS
- ENCUENTROS DE SUPERVISIÓN GRUPALES
- ENCUENTROS DE SUPERVISIÓN INDIVIDUALES
Otras técnicas de evaluación psicológica
- Introducción al Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adultos (MMPI-2)
- Introducción al Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adolescentes (MMPI-A)
- Nivel avanzado del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adultos (MMPI-2)
- 16 PF 5, MBTI (Briggs - Myers), Factor G (Cattell y Cattell) e IPV (Inventario de Personalidad para Vendedores)
- Técnicas Proyectivas Gráficas
- Técnicas Proyectivas Verbales
- Técnicas Neurocognitivas
FERSiC Internacional
Próximamente continuaremos publicando fechas, horarios y modalidades de cursos disponibles